小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)？小學(xué)英語教學(xué)有這樣一些特點(diǎn)：首先，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合小學(xué)生興趣的需求。例如數(shù)字、顏色、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人、家庭、學(xué)校、朋友、文體等，以及周圍環(huán)境和社會(huì)生活，這些鮮活的話題，那么，小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)？一起來了解一下吧。
小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造一切條件采取一切可用的方法,激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望,使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué),并且隨時(shí)隨地可以學(xué)。這就要求英語教師諳熟小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn),營造和督促學(xué)校創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的有利環(huán)境,也應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)直觀、有趣的英語學(xué)習(xí)情景,并引導(dǎo)學(xué)生積極參與進(jìn)來,大膽實(shí)踐、大膽交際,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,以達(dá)到快樂學(xué)習(xí),快速成功的目的。
一、小學(xué)英語教學(xué)主要有以下三個(gè)特點(diǎn)
1、需要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,這也是小學(xué)英語教學(xué)的目的之一。一般來說,小學(xué)生剛從學(xué)齡前的游戲活動(dòng)進(jìn)入的學(xué)習(xí)階段,他們對學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)比較模糊,學(xué)習(xí)英語的主要?jiǎng)恿褪桥d趣,而興趣又是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵性因素。在英語教學(xué)過程中,就要把握好小學(xué)生的初步興趣,這種初步興趣就是學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語時(shí)有一種很強(qiáng)的好奇心,而這種初步興趣是極不穩(wěn)定的。作為教師要使學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣持續(xù)下去,并升華為熱情和愛好,就要在教學(xué)活動(dòng)中下工夫,要懂得童年期的心理特征,要懂得小學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣主要不是來源于英語語言本身,更多的則是來自于英語教學(xué)活動(dòng)的形式。
2、要營造和諧的語言教學(xué)氛圍。教學(xué)活動(dòng)是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng),而英語教學(xué)主要是以語言實(shí)踐活動(dòng)為主。
小學(xué)英語課型分為詞匯教學(xué),對話教學(xué),讀寫教學(xué),復(fù)習(xí)教學(xué)四種常規(guī)課型。
拓展知識(shí)：
1、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的不同分為聽說讀寫四個(gè)方面的課型。
聽課型注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力；說課型注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力；讀課型注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；寫課型注重培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。這四種課型是小學(xué)英語教學(xué)中最基礎(chǔ)的課型，也是最為重要的課型。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同分為語法、詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作等六個(gè)方面的課型。
語法課型注重學(xué)生對英語語法知識(shí)的掌握；詞匯課型注重學(xué)生對英語單詞和短語的積累；聽力課型注重學(xué)生的聽力理解能力；口語課型注重學(xué)生的口語表達(dá)能力；閱讀課型注重學(xué)生的閱讀理解能力；寫作課型注重學(xué)生的書寫能力和表達(dá)能力。
3、根據(jù)教學(xué)方式的不同分為游戲、童話、歌曲、故事和影視等多種形式的課型。
這些課型主要是為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
4、總結(jié)：
教學(xué)模式和教學(xué)策略研究要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為目標(biāo)的素質(zhì)化的諸項(xiàng)教學(xué)模式及相應(yīng)的教學(xué)策略。
最基礎(chǔ)的語法，還有一些很基本的單詞。主要就是學(xué)習(xí)這些方面。至于教學(xué)方法，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多這方面的課件。
小學(xué)英語這一時(shí)期學(xué)生的語法、詞匯及會(huì)話技能構(gòu)建的關(guān)鍵時(shí)期；處于機(jī)械記憶階段，學(xué)得快忘的也很快，語言應(yīng)用能力不強(qiáng)；開始需要面對學(xué)校考試的壓力。
主要針對在校學(xué)生，7-11歲的兒童在學(xué)校已經(jīng)開始接觸少量詞匯并對口語會(huì)話有了進(jìn)一步要求，而且這個(gè)階段對于打好語音語調(diào)基礎(chǔ)至關(guān)重要，由于公立學(xué)校班級人數(shù)過多的因素，兒童在這一階段很容易產(chǎn)生“把英語當(dāng)成學(xué)科而不是語言”的錯(cuò)覺；大量時(shí)間放在語言輸入上而降低了語言輸出能力；具體表現(xiàn)就是背單詞，背課文，沒有主動(dòng)表達(dá)，沒有興趣。因此，通過緊貼新課標(biāo)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，地梳理各個(gè)語法點(diǎn)；消化語言輸入，學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)，鍛煉自己的膽量，糾正自己的發(fā)音；儲(chǔ)備一定量的詞匯，顯著提高在校學(xué)習(xí)成績，最重要的保持對英語的興趣，而不是走向啞巴英語。
小學(xué)英語的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和良好的語言習(xí)慣，打好語音發(fā)音基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的初步能力和口頭交際能力 。
1.以培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)。眾所周知，興趣是最好的老師，小學(xué)英語教育必須要以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)。2.重視母語化英語學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造。上課時(shí)老師盡可能多地運(yùn)用英語來授課，所用詞匯難易程度可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行自主選擇，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用英語來表達(dá)觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們采用英語來交流。3.強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)英語學(xué)習(xí)是學(xué)生英語學(xué)習(xí)歷程的初始階段，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要
以上就是小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)的全部內(nèi)容，3. 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時(shí)間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。 4. 多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,大大提高教學(xué)的效率,這一點(diǎn)對課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。
