小學(xué)英語經(jīng)驗(yàn)交流？我已從教十八年，始終堅(jiān)守英語教學(xué)崗位。在小學(xué)英語教育日益受到重視的背景下，我們不再獨(dú)自?shī)^斗，而是得到越來越多的關(guān)注。然而，面對(duì)時(shí)間緊迫與任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，我們需創(chuàng)新方法，提高學(xué)生成績(jī)。以下是我為六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)時(shí)所采取的一些策略，希望與各位同行探討，共同提升教學(xué)質(zhì)量。那么，小學(xué)英語經(jīng)驗(yàn)交流？一起來了解一下吧。
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)---experience exchanging meeting
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在白鶴小學(xué)舉行。
An English experience exchanging meeting of primary school were held in white crane primary school.
英語的教研主題如下：
1、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
2、新課改下，我們應(yīng)該如何把更多的時(shí)間留給學(xué)生呢？在小組活動(dòng)中我們應(yīng)該如何來注重有效性而不會(huì)僅僅停留在對(duì)話的練習(xí)上呢？
3、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。
4、還有一個(gè)亮點(diǎn)就是在教學(xué)過程中，老師都能很好的運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言和肢體動(dòng)作。比如說 hooray、good、excellent、well―done、great等以及學(xué)生的自我鼓勵(lì)鼓掌。這些都能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。
6、立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開展每周一的"校內(nèi)教研活動(dòng)日"活動(dòng)。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。
7、立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。
8、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。
我已從教十八年，始終堅(jiān)守英語教學(xué)崗位。在小學(xué)英語教育日益受到重視的背景下，我們不再獨(dú)自?shī)^斗，而是得到越來越多的關(guān)注。然而，面對(duì)時(shí)間緊迫與任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，我們需創(chuàng)新方法，提高學(xué)生成績(jī)。以下是我為六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)時(shí)所采取的一些策略，希望與各位同行探討，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
我校六年級(jí)有近1000名學(xué)生，我負(fù)責(zé)四、六、七、八四個(gè)班級(jí)。由于學(xué)生主要為外來務(wù)工人員子女，英語基礎(chǔ)薄弱，兩極分化嚴(yán)重，學(xué)困生比例較大，班級(jí)規(guī)模大，整體提高學(xué)生英語成績(jī)的難度不小。
我注重點(diǎn)滴積累，從細(xì)節(jié)入手提高學(xué)生成績(jī)。我校學(xué)生從三年級(jí)開始接觸英語，基礎(chǔ)普遍較差，四年級(jí)學(xué)生在認(rèn)讀和書寫能力上還存在明顯缺陷。因此，我在教學(xué)中兼顧聽說訓(xùn)練的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)讀和書寫能力的培養(yǎng)，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到考試成績(jī)，也是提升自學(xué)能力的基礎(chǔ)。通過課堂認(rèn)讀練習(xí)，幫助學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)則，逐漸學(xué)會(huì)根據(jù)字母及組合拼讀新單詞，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的單詞考察方式效率低下，學(xué)生只是死記硬背，無法理解單詞的實(shí)際用法。我嘗試改變方法，通過句子中呈現(xiàn)的單詞進(jìn)行測(cè)試，不僅考察學(xué)生的拼寫，也檢查其對(duì)單詞用法和句子結(jié)構(gòu)的理解。這一策略不僅提高了教學(xué)效率，也更符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
當(dāng)初擔(dān)任六年級(jí)3個(gè)班的英語課我曾經(jīng)退縮過，可正是張校長(zhǎng)的那句話使我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在：“我相信你能行”，今年的工作勁頭和熱情一點(diǎn)也不亞于去年，因?yàn)樽约杭缟系呢?zé)任，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的支持，我一定會(huì)堅(jiān)持不懈的努力，使六年級(jí)英語教學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的本學(xué)年的教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
三個(gè)班的英語，在教學(xué)中我如何做的呢？
一、開學(xué)初選好課代表，我告訴學(xué)生，英語課代表就是老師，誰不尊敬課代表就是不尊重老師。在平時(shí)，多教課代表如何布置作業(yè)，如何落實(shí)，使課代表明白自己的責(zé)任和重要性，從而服務(wù)于本班的英語教學(xué)。
二、挑選英語基礎(chǔ)好責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本組的英語學(xué)習(xí)，包括單詞讀音，背誦、糾錯(cuò)等；
三、上課。課堂上我總講究本節(jié)課所定目標(biāo)的落實(shí)，哪怕學(xué)習(xí)很少的內(nèi)容也要力求做到每個(gè)同學(xué)都掌握。英語上有小組對(duì)話練習(xí)，我就實(shí)行加分制，一個(gè)對(duì)話練習(xí)正確得5分，錯(cuò)一處扣一分，然后再把班分成四個(gè)大組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)月后對(duì)4個(gè)大組進(jìn)行總結(jié)，表彰得分最多的大組，可以在周末作業(yè)布置對(duì)本大組布置點(diǎn)作業(yè)。
四、任務(wù)落實(shí)。130多個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)我該如何落實(shí)呢？主要依靠課代表和小組長(zhǎng)，還有個(gè)大組選的檢員。
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面就是我整理的英語經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿，一起來看一下吧。
英語經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！很高興在這里和大家一起探討有關(guān)英語學(xué)習(xí)的問題。八年級(jí)的英語老師中高手很多，我相信每個(gè)老師都有自己一套行之有效的教學(xué)方法，在這里我只就我自己的一些個(gè)人體會(huì)，對(duì)同學(xué)們談一些學(xué)習(xí)英語應(yīng)該注意的方面。要學(xué)好英語，我認(rèn)為應(yīng)該注意如下幾點(diǎn)：
第一，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
不想學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。有些同學(xué)不是學(xué)不會(huì)，而是不想學(xué)。天上不會(huì)掉餡餅，只有付出才可能有收獲。看看你周圍的同學(xué)，哪一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己最大的事啊。沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，所有的方法都是空談，老師再講得如何天花亂墜，如果聽不到耳朵去，也是白費(fèi)。
第二，克服畏難情緒。
相信自己，別人能學(xué)會(huì)，自己通過努力照樣能學(xué)會(huì)。同學(xué)們身邊有這樣的例子，小學(xué)時(shí)英語學(xué)不會(huì)，到了初中，跟著老師一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，照樣考到了九十多分一百多分。誰也不是天生就是學(xué)英語的料，誰的英語知識(shí)也是一點(diǎn)一滴積累起來的。
以上就是小學(xué)英語經(jīng)驗(yàn)交流的全部?jī)?nèi)容，一、開學(xué)初選好課代表，我告訴學(xué)生，英語課代表就是老師，誰不尊敬課代表就是不尊重老師。在平時(shí)，多教課代表如何布置作業(yè)，如何落實(shí)，使課代表明白自己的責(zé)任和重要性，從而服務(wù)于本班的英語教學(xué)。二、挑選英語基礎(chǔ)好責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本組的英語學(xué)習(xí)，包括單詞讀音，背誦、。
