小學(xué)英語一級(jí)目標(biāo)？基礎(chǔ)教育階段英語課程目標(biāo)的各個(gè)級(jí)別均以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面的綜合行為表現(xiàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行總體描述。以下是本課程一級(jí)至九級(jí)應(yīng)達(dá)到的綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)。一級(jí)：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。那么，小學(xué)英語一級(jí)目標(biāo)？一起來了解一下吧。
簡述小學(xué)英語課程的目標(biāo)如下：
通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。
以語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和和文化意識(shí)等五個(gè)方面共同構(gòu)成的英語課程總目標(biāo)，既體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的工具性，也體現(xiàn)了其人文性；既有利于學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力，又有利于學(xué)生發(fā)展思維能力，從而全面提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。
具體目標(biāo)如下：
一、語言技能目標(biāo)：
一級(jí)目標(biāo)：聽做，能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖做動(dòng)作、做手工等。
二級(jí)目標(biāo)：讀寫，能模仿范例寫詞句。說，能就日常生活話題作簡短敘述。寫，能寫出簡單的問候語和祝福語；能模仿范例寫句子。
二、語言知識(shí)目標(biāo)：
語音，知道語音的錯(cuò)誤會(huì)影響交際，語音清楚，語調(diào)自然。了解單詞有重音，句子有重讀。了解英語語音包括連讀，在具體語境中理解以下語法項(xiàng)目的意義和用法。節(jié)奏、停頓、語調(diào)等現(xiàn)象。
詞匯，知道要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯。語法名詞的單復(fù)散形式和名詞所有格，一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，-般過去時(shí)和一般將來時(shí)，簡單句的基本形式。
小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)方面如下：
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀句型并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。
2、能力目標(biāo)：牢固掌握本課句型，并能在生活交際中熟練地運(yùn)用。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我情感、積極與人用英語交流的信心與態(tài)度。
小學(xué)英語教學(xué)方法
1、交際法：是根據(jù)意念項(xiàng)目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能夠運(yùn)用言語進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運(yùn)用語言。
2、游戲教學(xué)法：用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活潑、輕忪，愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識(shí)與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。
3、情景將學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場景，應(yīng)具有真實(shí)、生動(dòng)、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)，機(jī)械的句型操練為活潑、生動(dòng)的交際性練習(xí)。
義務(wù)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力包括五個(gè)方面：語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)。
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綜合語言運(yùn)用能力是小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的首要目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫技能。學(xué)生需要對英語保持好奇心和興趣，愿意參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，如聽教師指令做游戲、做動(dòng)作或角色扮演。他們應(yīng)能夠唱簡單的英文歌曲和說簡單的歌謠，并能在圖片的幫助下聽懂和閱讀簡單的小故事。此外，學(xué)生還應(yīng)能夠交流基本的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。
學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生需掌握感知、調(diào)控、交際和資源策略，以便更有效地學(xué)習(xí)英語。情感態(tài)度方面，學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的態(tài)度，有自信并愿意與他人合作。他們還需關(guān)注祖國意識(shí)和國際視野，了解和尊重不同文化。
語言知識(shí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，包括語音、詞匯、語法、動(dòng)能和話題。學(xué)生應(yīng)掌握基本的語音知識(shí)，積累詞匯量，學(xué)習(xí)基本的語法規(guī)則，并了解不同話題的內(nèi)容。文化意識(shí)方面，學(xué)生應(yīng)了解基本的文化知識(shí)，提高跨文化交際的能力和意識(shí)。
基礎(chǔ)教育階段的英語課程目標(biāo)分為九個(gè)級(jí)別，從一級(jí)至九級(jí)逐步提高。一級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生能夠聽懂并模仿簡單的英語指令，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的歌謠。在圖片的幫助下，他們能夠聽懂和閱讀簡單的故事，并能交流簡單的個(gè)人信息。
二級(jí)目標(biāo)則要求學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持持續(xù)的興趣和愛好，能夠用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡單信息。
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目前對小學(xué)英語教學(xué)共提出兩個(gè)級(jí)別的要求：一級(jí)為小學(xué)三、四年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求，二級(jí)為小學(xué)五、六年級(jí)的教學(xué)要求。有條件的地區(qū)可以超過二級(jí)的要求，有困難的地區(qū)經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后可以適當(dāng)降低要求。
小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)要求
級(jí) 別 一 級(jí)
目標(biāo)類別 聽、做
目標(biāo)描述
●能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?
●能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)
●能根據(jù)指令做事情，比如指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等
●能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂小故事并做出反應(yīng)。
目標(biāo)類別 說、唱
目標(biāo)描述
●能聽錄音并進(jìn)行模仿
●能相互問候
●能交流簡單的個(gè)人信息，如姓名、年齡等
●能表達(dá)簡單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡
●能夠根據(jù)表演猜意思、說詞語
●能唱簡單的英語歌曲15-20首，說歌謠15-20首
●能根據(jù)圖、文說出單詞或短句
目標(biāo)類別 玩、演
目標(biāo)描述
●能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行交際
●能做角色表演
●能表演英文歌曲及簡單的童話劇、小紅帽等。
目標(biāo)類別 讀、寫
目標(biāo)描述
●能看圖識(shí)字
●能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語
●能在圖片的幫助下讀懂小故事
●能正確書寫單詞和句子
目標(biāo)類別 視聽
目標(biāo)描述
●能看懂語言簡單的英文動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目。
以上就是小學(xué)英語一級(jí)目標(biāo)的全部內(nèi)容，《劍橋兒童英語基礎(chǔ)版第1級(jí)》內(nèi)容簡介如下：核心目的：該教材以語音語調(diào)教學(xué)為核心，側(cè)重于聽和說的訓(xùn)練，旨在從基礎(chǔ)語言能力和語感上培養(yǎng)兒童的英語思維能力和交際能力。教學(xué)目標(biāo)：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，兒童能夠建立起英語學(xué)習(xí)的信心和榮譽(yù)感，為其未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
